Gafas de Meta: un arma encubierta para el acoso en las escuelas
Por Maggie Harrison Dupree .Publicado el
2026/08/21 13:08
En un preocupante fenómeno que redefine los límites del acoso escolar, las aulas y los pasillos de las escuelas de Estados Unidos se han convertido en escenarios para grabar vídeos ofensivos mediante tecnología portátil. En lugar de utilizar los teléfonos inteligentes tradicionales, fáciles de detectar y confiscar, algunos adolescentes utilizan gafas inteligentes con cámaras integradas para acosar deliberadamente a sus compañeras.
Una investigación de Futurism descubrió un gran número de vídeos grabados en escuelas secundarias y de enseñanza media con gafas inteligentes. En su mayoría se trata de gafas de inteligencia artificial de Meta, desarrolladas en colaboración con el gigante de la óptica Ray-Ban, cuyos vídeos se comparten posteriormente en TikTok e Instagram.
Las grabaciones se realizan en los pasillos de las escuelas, las cafeterías y las aulas, y muestran interacciones con otros alumnos, así como con profesores y personal escolar.
Muchas de las conductas mostradas constituyen claramente casos de acoso y hostigamiento. Con frecuencia, las víctimas son grabadas sin saberlo ni haber dado su consentimiento y posteriormente los vídeos se publican en Internet para humillarlas aún más. Llama la atención que todos y cada uno de los numerosos vídeos grabados con gafas inteligentes que encontramos habían sido filmados por adolescentes varones, y que su comportamiento se dirigía mayoritariamente contra chicas.
En algunos vídeos, parece que los compañeros o los profesores no se dan cuenta de que están siendo grabados. En otros, sí lo perciben y expresan su frustración y malestar, dejando claro que no quieren aparecer en el vídeo.
En uno de los vídeos, un alumno incluso se graba mientras introduce su teléfono inteligente en una de las bolsas que utilizan las escuelas para confiscar los móviles durante las clases. Esto sugiere que los estudiantes utilizan las gafas inteligentes precisamente en lugares donde los profesores intentan limitar el uso de dispositivos electrónicos.
Evasión de las restricciones y provocación de los profesores
Otros alumnos continuaron grabando incluso después de que los profesores los sorprendieran filmando dentro del aula, y también publicaron esas interacciones en Internet.
Un profesor que sorprendió a un adolescente grabando mientras este giraba en la mano las gafas equipadas con inteligencia artificial comentó: «Estas gafas son mucho más discretas de lo que imaginaba».
Muchas de las publicaciones compartidas por los alumnos son vídeos con formato de vlog y títulos como «Ven conmigo» o «Un día en mi vida». Los jóvenes se graban mientras llegan a la escuela, pasean con sus amigos o permanecen sentados en la cafetería o dentro del aula.
En otros vídeos, los estudiantes se graban interactuando con profesores, asistentes y miembros de la seguridad escolar. Aunque algunos de estos adultos se dan cuenta de que están siendo filmados, la mayoría parece no saberlo en absoluto.
Muchas de estas interacciones son relativamente inocentes. Por ejemplo, un alumno se grabó contando a un profesor un chiste generado por ChatGPT, mientras que otro vídeo muestra una ligera discusión con un miembro del personal de seguridad.
Pero los adolescentes también utilizan las gafas de Meta para grabarse a sí mismos o a otros alumnos mientras discuten con sus profesores y después publican las imágenes. Un vídeo en el que un adolescente graba a otro estudiante discutiendo con un profesor por las calificaciones lleva el título: «¡¡¡El profesor se vuelve completamente loco!!!». En otro, un alumno se graba discutiendo con un profesor que le pide que saque sus cuadernos y tome apuntes.
Imitación de los métodos de acosadores adultos
Es evidente que algunos adolescentes varones se inspiran en conocidos creadores de contenido y bromistas de Internet que han utilizado indebidamente las gafas de Meta para grabarse acosando a mujeres desprevenidas en lugares públicos o molestando a empleados en sus lugares de trabajo. Estos jóvenes usuarios de gafas inteligentes copian esas tácticas y las aplican contra otros adolescentes en sus escuelas, y la gran mayoría de estos actos de acoso se dirige contra chicas.
Una de las estrategias que encontramos repetida en numerosas cuentas consiste en que un chico con gafas inteligentes se graba mientras pide «ayuda» a un compañero, a menudo más joven. Después se acerca a una chica que casualmente camina o está sentada cerca y le dice que su «amigo» —el alumno inocente al que previamente pidió ayuda— está interesado en ella y quiere su número de teléfono.
Las chicas suelen reaccionar con desconcierto y, en ocasiones, con evidente incomodidad, mientras que el compañero utilizado en la situación suele mostrarse extremadamente avergonzado.
Creadores de contenido y documentación del acoso
Un adolescente especialmente activo, con más de 64.000 seguidores entre TikTok e Instagram, ha producido decenas de vídeos que van desde bromas caóticas —como quitar teléfonos y salir corriendo o hacer el payaso en pistas de baloncesto— hasta casos manifiestos de acoso y hostigamiento contra compañeros, especialmente chicas adolescentes.
En varios vídeos, el propietario de la cuenta persigue a jóvenes mientras estas le piden que se aleje. En ocasiones se graba provocándolas con comentarios sobre su aspecto y riéndose mientras aumenta la ira y el malestar de las chicas. Todas estas grabaciones terminan convirtiéndose en contenido para las redes sociales, exponiendo a las personas que aparecen en ellas, incluidos compañeros de clase, a las burlas en Internet y a un mayor acoso.
Cuando las víctimas se dan cuenta de que el propietario de la cuenta las está grabando, suelen pedirle que deje de hacerlo. Pero nunca lo hace.
En uno de los vídeos, una chica le dice al provocador: «Estoy a punto de romper de verdad esas gafas». Se escucha entonces una voz fuera de cámara que le advierte: «Te está grabando». La chica responde, visiblemente frustrada: «¡Lo sé!».
En otro vídeo, el mismo chico graba a otra joven enfadada que se acerca a él con un asiento metálico en las manos. Un adulto interviene antes de que alguien resulte herido.
En otro canal aparece un profesor interviniendo mientras un chico se graba pidiendo el número de teléfono a una chica que pasa por allí. El profesor no sabe que el adolescente está grabando el encuentro para crear contenido y, en cambio, interrumpe el «intento» del chico —como denominan estas acciones los creadores de bromas—, le estrecha la mano y lo felicita por su «seguridad».
Consecuencias legales y opinión de los expertos
A medida que revisábamos más y más vídeos, resultaba difícil no plantearse la pregunta: ¿es legal siquiera este contenido? Después de todo, las escuelas no son espacios completamente públicos. Las escuelas públicas pueden considerarse propiedad pública, pero no son lugares de acceso público en el sentido de que cualquiera pueda entrar en ellas a voluntad.
Además, varios estados cuentan con leyes que exigen el consentimiento de todas las partes y establecen que todas las personas que participan en una interacción deben aceptar que esta sea grabada. Si a ello se añade que las personas involucradas en estas grabaciones suelen ser menores de edad, el uso de dispositivos portátiles ocultos para grabar a otros estudiantes plantea una compleja serie de cuestiones legales.
Andy Liddle, director del Center for Education Technology Law, con sede en Austin, Texas, declaró a Futurism que utilizar gafas inteligentes para grabar vídeos en las escuelas es «una idea extremadamente mala».
Liddle añadió: «Tradicionalmente, el aula ha sido un espacio privado al que no tiene acceso cualquier persona del mundo, por lo que existe una expectativa de privacidad mayor dentro del aula que en la calle». En los estados que cuentan con leyes que exigen el consentimiento de las partes para realizar una grabación, el uso de estas gafas podría constituir una posible infracción, con sanciones muy severas, incluso cargos penales.
«Así que esto es un problema», afirmó Liddle. Y añadió: «Realmente, la escuela es el último lugar donde deberían estar estas gafas».
Reacción de las plataformas y desafíos para las escuelas
En respuesta a las preguntas detalladas sobre esta investigación, Meta eliminó la mayoría de los vídeos mencionados y emitió una breve declaración.
La empresa señaló: «Las escuelas conocen mejor a sus alumnos y respetamos su autoridad para establecer las normas de sus entornos educativos, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes con discapacidad que puedan beneficiarse de la tecnología para participar». Cada par de sus gafas cuenta con una luz indicadora LED integrada para advertir a las personas cuando se está tomando una fotografía o grabando un vídeo, algo que no ofrecen los teléfonos inteligentes y otras cámaras. La luz no puede desactivarse y, si alguien la cubre o la daña, la cámara deja de funcionar.
TikTok, por su parte, afirmó que había eliminado los vídeos señalados.
Con el comienzo del curso escolar, numerosos distritos educativos de todo el país han optado por prohibir expresamente las gafas inteligentes en las aulas. Las razones van más allá de las grabaciones no autorizadas: los alumnos podrían intentar utilizar las funciones de inteligencia artificial de las gafas de Meta para hacer trampas o distraerse durante las clases, por ejemplo, escuchando música.
Pero incluso cuando las gafas inteligentes todavía no aparecen expresamente mencionadas en las normas escolares, muchas escuelas ya restringen estos dispositivos mediante las reglas aplicables a los aparatos conectados a Internet o equipados con cámaras.
El problema general es que estos dispositivos pueden ser difíciles de detectar, especialmente si han sido modificados para ocultar su luz de grabación. Los menores también podrían recurrir a métodos más sencillos, como utilizar pegatinas baratas para cubrir la luz.
Aunque la mayoría de los chicos de los vídeos que examinamos utilizaban las gafas inteligentes de Meta, líderes del mercado y cuyo precio asciende a varios cientos de dólares —y que, en muchos casos, probablemente recibieron como regalo de sus padres—, existen numerosas gafas similares y más baratas disponibles en TikTok y Amazon, que podrían resultar mucho más accesibles para los jóvenes.
Las escuelas quizá ya estén acostumbradas a aplicar medidas estrictas contra los teléfonos inteligentes. Pero ¿están preparadas para afrontar una nueva ola de tecnología portátil que integra funciones capaces de utilizarse para vigilar, acosar y hostigar directamente delante de los ojos de los niños?
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